教师心理健康状况调查报告

时间:2023-06-11 09:21:40
教师心理健康状况调查报告

教师心理健康状况调查报告

在不断进步的时代,大家逐渐认识到报告的重要性,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的教师心理健康状况调查报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师心理健康状况调查报告1

1、调查目的

随着学校心理健康教育工作的普及和深入,教师的心理健康状况日渐成为学校心理健康教育中的核心问题。教师的心理健康不仅有利于学生心理健康发展,还有利于教师在职业生涯上的发展,使其更快地由新手型教师成为专家型教师,有利于教师的身体健康、生活幸福。教师心理健康的研究必将成为学校心理健康教育研究的一个重点,因此,本次调查有着重要的现实意义。

本次调查的目的:

1.1了解百色市中小学教师心理健康状况。

1.2了解百色市中小学教师心理问题的集中、多发群体。

1.3分析百色市中小学教师心理问题的成因。

2、调查方法

2.1调查对象

调查的对象为广西百色市的小学、初中、高中(包括重点高中和普通高中)的教师共280名。调查对象的选取采用整体抽样法。参加统计的学校为四所。

2.2调查工具

中国科学院心理研究所王极盛教授编制的《中国人心理健康量表》。量表由80项有关心理健康的问题组成,80项问题分出10个基本因子:

(1)人际关系紧张与敏感;

(2)心 ……此处隐藏8550个字……求多方面的努力。

(一)寻求社会的支持,社会应为教师“减压”

社会各界应充分认识教师工作的特殊性、艰巨性,不应求全责备;不应把培养下一代的责任全都压在教师身上,教育是家长,社会和学校三者共同承担的,作为教师不是所有教育工作的承担者。家长和社会要承担起自己的责任。

1、对教师的期望和要求应合情合理。

2、提高教师的社会和经济地位。

(二)学校及教育行政部门要为教师“减压”

学校和教育行政部门对教师的管理和要求应树立“以人为本”,充满人文关怀的管理理念,实行民主管理,使教师感受到组织的温暖。

1、改进学校的管理,建立良性支援机制

2、营造宽松、和谐、民主的工作氛围和人际关系

3、改革评价制度,建立“发展性教师评价制度”

(三)教师个人的主观努力,自己给自己“减压”

来自社会与学校管理者的支持固然是重要的,这是外因,而外因毕竟通过内因才起作用,内因才是关键。因此,有效缓解教师压力最重要的还是教师的自我调节和自我支持。

1、应正确认识压力。

2、应要修正自己的认知观念,坚定正确的职业理想和信念。

3、要善于接纳他人,学会欣赏别人。

4、加强体育锻炼。

总之,教师的心理健康问题需要引起全社会的高度重视,更需要我们积极行动付予实施。只有通过社会各界的不懈努力,我们才会拥有一支具有“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧,达者不恋”的情操高尚的教师队伍;只有这样一支身心健康、蓬勃向上的师资队伍,才能真正肩负起社会、家长赋予教师的诸多角色和极高的期望,圆满地完成教书育人的使命,成为合格的人类灵魂的工程师。

《教师心理健康状况调查报告.doc》
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